Особливістю науки Нового часу є такі моменти
{
=опора на дослідно-експериментальне знання, вільне від будь-якої орієнтації на авторитети, та звернення до математики
~ствердження нової культури, стрижнем якої ставала монотеїстична релігія, обґрунтування релігійних догматів і ідей, поняття Бога, як вищої реальності, що визначає все суще; розробка інструментарію для осягнення прихованих смислів символів, що тісно прив’язані до Біблії
~фундаментом знання виступає наука, єдиним методом пізнання – природничо-науковий метод, що впроваджувався не тільки при вивченні природи, але і суспільства; віра в наукову раціональність, очищення від метафізики
}

У дослідженнях філософів XVII ст. акцент зроблено на проблеми:
{
=методологічні та гносеологічні
~онтологічні та гносеологічні
~гносеологічні та аксіологічні
}

Ф. Бекон запропонував методи наукового пізнання:
{
~дедукцію і індукцію
=індукцію і експеримент
~інтуїцію і експеримент
}

Кому належить ідея стосовно того, що все наше знання походить із розуму, яке надається людині Богом?
{
=Френсіс Бекон, Рене Декарт
~Джон Локк, Френсіс Бекон
~Рене Декарт, Джон Локк
}

Науковому пізнанню притаманні:
{
~раціональний аналіз результатів чуттєвого досвіду, збирання фактів, їх первинне узагальнення, опис спостерігаємих та експериментальних даних, їх систематизація, класифікація
=доказовість, обґрунтованість отриманих результатів, достовірність висновків
~образність, абстрактно-логічні компоненти, знаходження уже сталих норм, засобів, способів поведінки, найкоротшого шляху, що веде до мети
}

Універсальність, безособовість, відтворюваність і наявність наукової основи  є характеристиками _____?_____ наукового знання
{
=істинності
~інтерсуб’єктивності
~системності
}

Зведення емпіричного матеріалу, здобутого наукою, у певні класи і групи визначається терміном:
{
~систематичність
=системність
~порядок
}

Властивість загальної значущості нового знання та його обов’язковість для усіх суб’єктів, яких воно стосується, це:
{
~істинність
=інтерсуб’єктивність
~системність
}

Емпірична перевірка, відповідно до якої поняття чи судження має сенс тільки тоді, коли воно емпірично перевіряється в чуттєвому досвіді; наука завжди прагне підтверджувати свої гіпотези, закони, теорії за допомогою емпіричних даних (фактів спостережень, експериментів)
{
~фальсифікація
~валідізація
=верифікація
}

Критерій перевірки істинності, що зводиться до принципової спростовуваності будь-якого твердження, яке відноситься до науки, має назву:
{
=фальсифікація
~валідізація
~верифікація
}

Сукупність фундаментальних теоретичних принципів, законів і уявлень, зразків виконання досліджень, методологічних засобів, що приймаються всіма членами наукового співтовариства, характеризується поняттям:
{
~методологія
~концепція
=парадигма
}

У філософії позитивізм   це концепція, яка зазначає, що людське мислення проходить у своєму розвитку:
{
~два етапи: філософський, науковий
~три етапи: філософський, позитивний, постпозитивний
=три етапи: релігійний, філософський, науковий
}

Спростування теоретичних тверджень (гіпотез, теорій) шляхом зіставлення з отриманими в результаті досвіду емпіричними даними визначається як критерій:
{
~емпіризму
~верифікації
=фальсифікації
}

Експеримент може підтвердити правильність теоретичного положення ____?___:
{
=дедуктивним шляхом
~індуктивним шляхом
~через узагальнення
}

Гіпотетико-дедуктивний метод полягає у:
{
~висуванні гіпотез про причинно-наслідкові зв’язки
~висуванні гіпотез про наслідки досліджуваних явищ і виведені висновків з цих гіпотез шляхом дедукції
=висуванні гіпотез про причини досліджуваних явищ і виведені висновків з цих гіпотез шляхом дедукції
}

У дослідженнях, організованих за факторним планом перевіряється два типи гіпотез: 1) гіпотези про окремий вплив кожної з незалежних змінних, 2) :
{
=гіпотези про взаємодію незалежних змінних
~гіпотези про взаємодію залежних змінних
~гіпотези про відсутність взаємодії незалежних змінних
}

Обробка результатів дослідження, що проводилося за факторним планом, здійснюється за допомогою :
{
~факторного аналізу
~кореляційного аналізу
=дисперсійного аналізу
}

Метод обробки даних, що використовується для вивчення впливу одного фактору на залежну змінну:
{
=однофакторний ANOVA
~факторний аналіз
~метод порівняння вибірок за рівнем вираженості ознак
}

Який з документів дозволяє донести власну позицію стосовно тих чи інших феноменів:
{
~наукова стаття
~доповідь
=есе
}

У якому з документів представлені результати критичного аналізу наукової літератури з проблеми, що вивчається:
{
=монографія
~реферат
~усі варіанти відповідей правильні
}

У якому з документів представлені результати критичного аналізу наукової літератури з проблеми, що вивчається:
{
~монографія
~магістерська робота
=усі варіанти відповідей правильні
}

Обрати правильне визначення поняття "науковий факт" у психології:
{
~це відображення об'єктивно реєстрованих форм прояву реальності - поведінки, реакцій і таке ін. - і його опис за допомогою штучної або природної мови
=це відображення об'єктивного факту (тобто незалежної від спостерігача події) у свідомості дослідника і його опис за допомогою деякої штучної або природної мови
~усі варіанти відповідей вірні
}

Явища у психології – це:
{
~виявлення (прояви) предмета, процесу, явища, тобто зовнішня форма існування, яка може бути дана в безпосередньому досвіді
=суб’єктивні переживання людиною взаємодії з оточуючим середовищем, а також результатів мовленнєвої та невербальної комунікації, сприйняттів, пам'яті, мислення, емоцій, ставлення та інші аспектів
~результати спостереження за подіями, процесами або станами, які можуть бути відтворені, виміряні та досліджені з точки зору психологічних теорій та методів
}

Психічний феномен – це:
{
=всі психічні та психологічні явища незалежно від форми їх суб'єктивної чи об'єктивної представленості
~це процеси та стани, які відбуваються у свідомості людини, такі як сприйняття, увага, пам'ять, мислення, уява, емоції тощо
~це явища, які можуть бути відображені та вивчені з точки зору психології, і які можуть бути спостережені та виміряні з використанням різних методів дослідження
}

Фактуальний опис – це:
{
~впорядковане представлення сукупності наукових фактів, пов’язане з описом характеристик досліджуваного об'єкта, події, явища чи інформаційного ресурсу
б)= впорядковане представлення сукупності наукових фактів, пов’язане з вибором теорії, в межах якої робиться опис
~впорядковане представлення сукупності наукових фактів, пов’язане з кількісними аспектами досліджуваного об'єкта, які можуть бути виміряні
}

Оберіть ситуацію, яка вважається за плагіат:
{
~під час написання роботи є дотримання правил цитування, але власних думок занадто мало
~під час написання роботи є дотримання правил цитування, проте зміст роботи ідейно відображає зміст інших робіт
=усі варіанти відповідей правильні
}

Оберіть ситуацію, яка вважається за плагіат:
{
=під час написання роботи є дотримання правил цитування, але власних думок занадто мало
~ідеї наукового керівника у вашій роботі супроводжуються власною аргументацією
~у роботі використовуються загальноприйняті правила цитування, які дозволяють читачу самостійно віднайти першоджерела
}

Головними функціями публікацій виступають: 1. оприлюднення результатів наукової роботи, 2. свідчення про особистий внесок дослідника в розробку наукової проблеми, 3. підтвердження факту апробації та впровадження результатів і висновків дослідження…. і:
{
~виявлення авторів, що досліджують зазначену проблему
~поширення думок та поглядів на певну проблему чи явище
=сприяння встановленню пріоритету автора при аналогічних за змістом наукових статтях
}

Наукова публікація повинна мати такі частини:
{
=вступ, постановка задачі, методи дослідження, результати дослідження та їх інтерпретація, висновки, перспективи дослідження
~актуальність проблеми, виклад основного матеріалу дослідження, висновки дослідження
~вступ, аналіз теоретичних підходів до вивчення проблеми, завдання та методи дослідження проблеми, методи та база дослідження проблеми, висновки, перспективи дослідження
}

До наукових видань, що містять результати наукового дослідження та їх інтерпретацію, які призначені для публічного оголошення в науковому середовищі, відносять:
{
~наукову статтю, дисертацію, доповідь на конференції, рецензію, наукові тези
=наукову статтю, дисертацію, монографію, наукові тези
~наукову статтю, рецензію , монографію, наукові тези
}

Встановити відповідності у вигляді 1а, 2б і таке ін..
{
=Теологічний рівень розвитку знання->в основі лежать традиції та індивідуальна віра; знання виникають спонтанно і не мають доказів
=Метафізичний рівень розвитку знання->ґрунтується на інтуїції автора тієї чи іншої концепції, знання є раціональними й умоглядними/спекулятивними за своєю суттю; переважають абстракції чи умоглядні сутності, що беруться за реальність
=Позитивний рівень розвитку знання->характеризується науковим знанням, заснованим на фіксації фактів у ході цілеспрямованого експерименту фбо спостереження
}

Зіставити рівні розвитку психологічного знання з етапами розвитку людського знання за О. Коном
{
=Теологічний рівень розвитку знання->система буденних знань про психіку і поведінку людей, про особливості розвитку душевного життя
=Метафізичний рівень розвитку знання->авторські концепції психіки, що розглядають положення про особливості її розвитку, про детермінанти поведінки людини
=Позитивний рівень розвитку знання->наукові знання про психічну реальність, яка має матеріальну основу, тобто є механізмом відображення й регуляції людської поведінки і може бути досліджувана об’єктивними методами
}