Здоров’я, за визначенням ВОЗ (Всесвітня організація здоров ’язбереження) - це:
{
~ повне задоволення людини в їжі, житлі, відпочинку
~ тільки відсутність хвороб і фізичних недоліків
= стан повного фізичного, духовного і соціального благополуччя
~ наявність повноцінних ліків
}

Щоби досягти бажаного виховного результату у своїй роботі, вчитель повинен врахувати:
{
~ вікові особливості дітей і рівень розвитку колективу
= колективні та громадські інтереси
~ вміння вести здоровий спосіб життя, звичку займатися фізичними вправами
~ умови проведення уроку
}

Суттєва роль у вихованні почуття обов ’язку і відповідальності належить:
{
= оцінці поточної успішності і повсякденного відношення учнів до занять
~ визнання батьками і класними керівниками успішності школярів з фізичної культури
~ укріплення здоров’я і підвищення працездатності учнів
~ ремонт спортивного обладнання, підготовка спортивного вечора, суддівство внутрішкільних змагань
}

В чому суть конкретних мотивів для занять фізичною культурою школярів:
{
= задоволення потреби в руховій активності
~ загальне бажання займатися фізичними вправами
~ бажання виконувати певні вправи
~ мотиви пов’язані з результатами діяльності
}

Педагогічний вплив – це:
{
= важлива рушійна сила досягнення освітніх цілей. Це поняття характеризує зв’язок між учасниками педагогічного процесу – вчителем і учнем
~ способи організації певної педагогічної ситуації, у якій на основі відповідних закономірностей у школярів виникають нові думки і почуття, які стимулюють їх до позитивних вчинків, до подолання своїх недоліків
~ ряд прийомів, що сприяють появі в учнів прагнення працювати над собою
}