Визначте правильне твердження. Навчальна діяльність - це:
{
~ виразна інтелектуальна спрямованість учнів на пошук нового у предметах, явищах, подіях, супроводжувана прагненням глибше пізнати їх особливості
= цілеспрямована діяльність учнів, результатом якої є розвиток особистості, інтелекту, здібностей, засвоєння знань, оволодіння уміннями та навичками
~ самостійний пошук та набуття знань, формування корисних умінь і навичок
}

Назвіть елементи педагогічної майстерності:
{
= гуманістична спрямованість,професійні знання, педагогічні здібності, педагогічна техніка
~ професійні знання, якості особистості вчителя, педагогічна техніка, креативність
~ Педагогічні здібності, педагогічна техніка, комунікативність, світогляд
}

Педагогічна майстерність вчителя це:
{
= комплекс якостей особистості, що забезпечують високий рівень самоорганізації професійної діяльності на рефлексивній основі
~ самоорганізуюча система у структурі особистості, де системо утворюючим фактором виступає гуманістична спрямованість, яка дозволяє доцільно вибудувати педагогічний процес
~ творчий рівень професійно-педагогічної діяльності педагога
~ високий рівень розвитку ділових якостей особистості
}

Елементами зовнішньої техніки вчителя є:
{
~ вербальні(мовні)
= невербальні(міміка, пантоміміка)
~ матеріальні(обладнання, меблі, ТЗН тощо)
~ нематеріальні(методи, прийоми, форми, види роботи з учнями)
}

Комунікативна взаємодія педагога зі учнями, батьками, колегами, спрямована на встановлення сприятливого психологічного клімату, психологічну оптимізацію діяльності і стосунків це:
{
~ комунікативний процес
= професійне педагогічне спілкування
~ навчально-виховний процес
~ комунікація
}

Головними ознаками педагогічного спілкування на суб’єкт-суб’єктному ґрунті є, де вчитель і учень:
{
= виступають активними учасниками педагогічного процесу, здійснюють вплив один на одного, де визнається право учня на власну думку, позицію
~ активним є лише вчитель, який впливає на учнів, керує їхньою діяльністю, нав’язує свою точку зору, а учням при цьому відводиться пасивна роль
~ авторитарна позиція викладача
~ на думки, інтереси, побажання учнів не звертається увага вчителя
}