Групи, з думкою яких учень особливо рахується, чиї норми і установки не тільки ним приймаються, але й стають мотивами його поведінки називаються:
{
~ пізнавальними
~ активними
~ соціальними
= референтними
}

Розвиток колективу учнів відбувається за наступними стадіями:
{
~ задоволеністю учнями виконанням колективних дій
= початкове згуртування, складення єдиної громадської думки, зайняття учнями сприятливої для свого розвитку позиції
~ запровадженням в уроках і в позаурочній роботі виконання важких та змагальних вправ
~ спрямовуванням школярів на сумлінне виконання вправ різнобічного впливу на їх організм
}

Мотивація це:
{
= пізнавальні процеси людини, що враховують її відчуття, сприймання, увагу, уяву, пам’ять, мислення, мовлення
~ спонукання, що викликають активність організму і визначають її спрямованість
~ швидкість утворення умовного рефлексу
~ властивість темпераменту людини, що характеризується інертністю установок, загальмованістю під час переключення з однієї ситуації на іншу
}

Група, в якій об’єднуються на основі симпатій, антипатій, любові, інтересів:
{
= мала група
~ референтна група
~ неформальна група
~ велика група
}

Конформізм - це:
{
= прийняття суб'єктом думки групи з метою уникнення конфлікту; зовнішня згода за внутрішньої незгоди
~ експериментальна процедура, за допомогою якої можна виявити коло осіб, значущих для суб'єкта стосовно якостей його особистості, способів поведінки, думок, ціннісних орієнтацій
~ ставлення суб'єкта до інших членів колективу як до самого себе, і до себе - як до всіх інших в своєму колективі
~ становище, яке посідає індивід або група серед інших людей чи груп
}