Дидактика -  це :
{
~ Наука про виховання
= Наука про навчання
~ Наука про фізичний розвиток
}

Навчання – це:
{
= Цілеспрямована взаємодія вчителя й учнів, у процесі якої засвоюються знання, формуються вміння та навички
~ Передача учням знань, умінь і навичок
~ Передача знань, умінь і навичок від одного покоління до іншого
}

Які групи принципів використовують у фізичному вихованні?
{
~ Загальні; основні, методики фізичного виховання, спортивного тренування та педагогічні принципи
~ Направленого розвитку фізичних якостей, сукупність яких не визначає працездатність
~ Спортивного тренування, педагогічні принципи, загальні, основні та методики фізичного виховання
= Педагогічні принципи, принципи методики фізичного виховання, загальні, основні та принципи тренування
}

Що розуміють під поняттям «принципи фізичного виховання»?
{
~ Сувору наукову обґрунтованість вихідних теоретичних концепцій процесу фізичного виховання, а також засобів і шляхів їх втілення у практику
= Особливо важливі теоретико-практичні положення, що відображають загальні закономірності виховання і, в силу цього, служать головними орієнтирами на шляху до мети
~ Результат загальної та спеціальної фізичної підготовки
~ Особливо важливі теоретико-практичні правила, що відображають загальні закономірності
}

Дайте визначення терміну „фізичні вправи”?
{
= Рухові дії, які виконуються так, як це необхідно для реалізації завдань фізичного виховання
~ Рухова активність, організована у відповідності із закономірностями процесу фізичного виховання
~ Фізичне навантаження у процесі фізичного виховання
~ Інтенсивна робота спортсмена під час спортивних змагань
}

Впорядковані засоби взаємної діяльності вчителя й учнів, за допомогою яких досягається міцне оволодіння знаннями, уміннями і навичками, називаються:
{
= Методами навчання
~ Руховими діями
~ Методиками навчання
~ Навчанням і викладанням
}

Визначити методичні принципи фізичного виховання:
{
~ Загальнофізична, технічна, функціональна, психологічна, мотиваційна підготовка
~ Рівень автоматизму, рівень варіативності техніки фізичної вправи, стабільність техніки фізичної вправи, норматив, результат
= Науковість, систематичність, індивідуальний підхід, варіативність, динамічність, домінуюче значення наочності
~ Моторна щільність уроку, загально-педагогічна щільність уроку, лікарсько-педагогічний контроль
}