Назвіть роки становлення психоаналізу
{=10-20-ті роки XX століття
~20-30-ті роки XX століття
~30-40-ті роки XX століття
~40-50-ті роки XX століття}

Назвіть продуктивні відношення, які не визначала Н. Зборовська
{=Міфологізацію
~Психоаналітичну рецепцію
~Інтерпретацію
~Вплив на літературу}

3. Визначте предмет гендерного літературознавства за Н. Зборовською
{=Cоціальні та культурні конфігурації «жіночого» та «чоловічого» 
~Гендерну картину світу, ґрунтовану на стереотипах маскулінності та фемінінності
~Специфіку презентації жіночої «ментальності»
~Різні форми сміхового, виявлені в тексті}

4. Назвіть текстовий рівень, який не підлягає гендерному дослідженню:
{Проблемно-тематичний
~Сюжетно-композиційний
~Система персонажів
=Синтаксис}

Назвіть критерій, за яким не диференціюють вітчизняну феміністичну / гендерну критику
{~За напрямом дослідження
~За методологічними домінантами
=За творчим задумом
~За літературним періодом, що досліджується}

Назвіть представника феміністичної / гендерної критики за об’єктом дослідження в дитячій літературі
{~В. Агеєва
=Т. Качак
~Т. Гундорова
~Л. Таран}

Назвіть позитивну рису вітчизняної феміністичної / гендерної критики
{=Примат літературознавчих відкриттів над ідеологією
 ~Відтворення в літературному жанрі автобіографії
~Відсутність чіткого усвідомлення завдань і методики власне гендерного літературознавства
~Руйнування гендерних стереотипів в інтерпретації літературного твору}

Назвіть роботу Елен Сікси, в якій вона вперше вводить термін, який став згодом знаменитим поняття «жіночого письма» («ecriture feminine»)
{~Плач медузи
~Сум медузи
=Сміх медузи
~Сльози медузи}

Жіноча мова схильна порушувати загальноприйнятий 
{~Синтаксис
~Етикет
~Стиль
~Образ}

Назвіть провідний жанр фемінного письма
{~Детектив
=Жіноча автобіографія
~Есе
~Роман}